市第十五中 关于“两学一做”学习安排的具体方案

为确保“两学一做”学习教育取得实效，促进全体党员自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做合格共产党员，根据《中共河南省委组织部印发〈关于“两学一做”学习安排的具体方案〉的通知》（豫组通〔2016〕  号）和《中共平顶山市委办公市印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》（平办〔2016〕9号），现就学习安排提出如下具体方案:

一、明确全体党员学习要求

1、学习党章党规

通读熟读《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利、行为规范，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。

通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，明确能做什么、不能做什么。

2、学习系列讲话

学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话。学习系列讲话，主要领会掌握以下方面内容：（1）理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4）“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；（5）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；（6）践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；（7）全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员；（8）实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦需要中原更加出彩。

3、重点解决的问题

（1）牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员，加强党性锻炼，自觉用党性原则和纪律规矩约束规范自己，听党话、跟党走，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

（2）积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范等问题。传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，切实加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动群众。

（3）在推动改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，不作为、不会为、不善为，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任，不起先锋模范作用等问题。积极适应经济发展新常态，认真践行新发展理念，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，立足本职岗位做好工作，在推动我市加快转型发展、全面建成小康社会中积极作为、建功立业。

二、丰富学习方式方法

要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，用好各级党校教育培训的渠道，在融入经常、融入日常上下功夫，更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来，用好红色教育资源，弘扬党的优良传统和作风，使之成为党员干部的精神动力。

1、组织集中学。党支部要对规定学习内容进行分解，制定学习计划，列出学习篇目，明确学习时限，严格学习要求。要保证学习时间，党小组每周至少组织党员集中学习一次，学习时间一般不少于半天。

2、个人自学。党员按照组织安排，制定个人具体学习计划，坚持每天自学。要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。基层党组织要根据实际情况，对党员提出自学要求，可编印制作口袋书，运用微党课、微动漫、微视频等，满足党员学习需求。

3、专题研讨学。以支部党员大会等形式，每两个月开展一次集中研讨，围绕四个专题开展交流研讨，做到“四对照四反思”。一是以“学习党章，做讲政治、有信念合格党员”为专题，对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念；二是以“学习党规，做讲规矩、有纪律合格党员”为专题，对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识；三是以“强化修养，做讲道德、有品行合格党员”为专题，对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养；四是以“创先争优，做讲奉献、有作为合格党员”为专题，对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。

4、在线交流学。针对党员多样化学习需求，充分利用微信等载体，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。

5、领导带头学。领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。领导干部要学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能搞“灯下黑”、搞“手电筒照人不照己”。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，引领整个学习教育扎实有效开展。

三、强化学习成效

结合学校工作实际，创新载体、强化措施，全程监督、从严问责，确保学习成效，防止形式主义，防止走过场。

1、创新工作载体。根据工作实际和党员群众需求,自主确定主题活动。要把“主题党日活动”与“两学一做”学习教育紧密结合起来，以“专题学习”为主题开展党日活动，以党日活动推动学习常态长效；以“党课教育”为主题开展党日活动，鼓励和引导党员讲党课、谈体会，提升学习成效；以“典型示范”为主题开展党日活动，积极评选先进、宣传先进，激发党员的党性观念和先进意识；以“创先争优”为主题开展党日活动，引导党员亮出党员身份，践行先锋标准，岗位建功立业；以“整改提升”为主题开展党日活动，把解决问题贯穿学习教育全过程。

2、强化考评问效。把理论测试作为考查党员学习成效的重要措施，根据学习进度组织党员进行理论知识测试，检查、评定党员学习成果。要灵活测试形式，一方面在阶段性学习结束后采取集中测试的方法进行综合考试，原则上每月进行一次；另一方面采取随机测试的办法，利用召开会议、开展活动等党员集中的时机进行突击测验、临时抽检，通过传导压力增强广大党员干部的学习动力。要加强测试结果的运用，对考试成绩要在一定范围内通报公示，对考试成绩不合格的要责令重修补考，确保学习取得实效。要把学习成效与表先、评优结合起来，对于考试不合格和业绩不突出的党员，不得评选为优秀共产党员。

3、加强组织领导。要加强分类指导，根据在职党员、流动党员、离退休干部职工党员、年老体弱党员等不同类型党员的实际情况和学习需要，有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。要采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，及时了解党员和领导干部学习情况，发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。

2016年4月25日